ملخص مناقشات ورش العمل الخاصة بخدام مدارس الاحد حول تحديد الإحتياجات الحقيقة للخدمة ( مؤتمر خدام مدارس الاحد 2009 )
تقدير الإحتياجات
1. الزيارة.
2. تحضير الدرس.
3. إدارة الفصل بمشتملاته.
معايير تحضير الدرس:
1. معرفة هدف الدرس.
2. قراءة الجزء الكتابي.
3. تحضير العناصر الأساسية للدرس.
4. تحديد الأسلوب المستخدم لتقديم الدرس.
5. تحديد وسائل الإيضاح لتقديم الدرس.
معايير الزيارات المنزلية:
1. تحديد هدف الزيارة.
2. إنطباع الطفل من الزيارة.
3. لا تزيد عن نصف ساعة ولا تقل عن ربع ساعة.
معايير المكالمة التليفونية:
1. معرفة هدف المكالمة.
2. معرفة الولد أو البنت.
3. أعرَف نفسي لولي الأمر بعد التأكد من أن المنزل هو المراد الاتصال به.
معايير الإلتزام بقواعد العمل داخل مدارس الأحد:
1. الحضور في الميعاد.
2. الإنتظام في الحضور.
3. الإلتزام بترتيب المكان.
معايير إدارة الفصل:
1. التواصل البصري.
2. إحكام الفصل.
3. التواصل اللفظي يتماشى مع لغة الجسد.
معايير حسن المظهر:
1. تناسق الألوان.
2. تسريحة الشعر لا تكون ملفتة.
3. عدم المغالاة في المظهر.
© www.madareselahad.org
للتحميل PDF
